Descripción

Didáctica de las matemáticas I

Aunque la mayor parte de los conceptos introducidos en la presente obra son muy elementales, se presentan como si ésta fuera la primera vez que el alumno toma contacto con ellos, lo que no está lejos de la realidad para la mayoría de ellos.
Muchos ejemplos parecerán pueriles. Esta ha sido la intención que nos ha guiado, pensando en que el futuro profesor maneje ejemplos que puedan ser útiles en su futura vida profesional.
En cuanto a las demostraciones, se ha prescindido que aquellas que hemos considerado complicadas o no formativas, sustituyéndolas, en muchos casos, por construcciones adecuadas. Nos ha llevado a ello el hecho de que la Matemática ha de ser esencialmente constructiva para el niño, y en este sentido hemos querido influir al formar al futuro profesor.